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　　中新社🎷山东曲阜7月9日电 (沙见龙 王采怡)第十🚐一届尼山世界文明论坛7月9日在山东曲阜🕠开幕，70多个国家的560余名嘉宾与会，共探不同文明和🤚谐共处、和合共生之道。

　　本届论坛以“各美其美·美美与共——文明间关🚍系与全球现代化”为主题，下设“文明的起🌔源与未来发展”“儒家🖤文化的世界意义和时代价值”等6个分议题。

　　中国社会科学院副院长💠赵芮在开幕式致辞中🦀说，我们应秉持🦈文明平等，尊重文明多样📌性，加强文明对话，促进文明互鉴，坚持守正创新，激发文明活力，以更加开放🅱的姿态加强交流合作，共同探索不同🈸文明智慧，为构⏩建相互尊重、公平正义、合作🏋共赢的新型文明关系🖊贡献真知灼见。

　　马达加🏇斯加驻华大使让·路易·罗班松在致➗辞中表示，当今世界📄动荡不安、武装冲突再起，在此背景下，尼山世界🥘文明论坛搭建了深💌度交流对话平台，推动多样文化和🗺文明和谐共生、共同繁荣，现实意义愈发彰🌊显。

　　本届论♑坛由中国文化和旅游部、国务院侨📨务办公室、中国社会科🌔学院、国际🧖儒学联合会和山东省人民政📗府共同主办，将持续到7月10日，其间举办主旨演讲、高端对话、分组对话会、平行论坛等20余项活动，其中😖世界文化遗产论坛、金融文化论坛、水文化论坛三个📅平行🗯论坛是首次举办。

　　尼山世🐍界文明论坛以中国🌋古代伟大的思想家、教育家🗂孔子诞生地——尼山命名，首届论坛于2010年9月举办。如今，该论坛日益成⌛为推动中💮华优秀传统文化传承发展、弘扬全人类🈚共同价值、加强🌨国际人文交流合作的重要⏭载体。(完)

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部分受访大学生🍑希望早早开始实习📆的原因： 　　充分探索职业意向 70.77% 　　准确🤙感知社会需求 61.56% 　　积累丰富工作经验 60.03% 　　及早补足🏒能力短板 57.68% 　　丰富个人履历 55.45% 　　促进实践能力提升 46.11% 　　其他 0.47% 　　—————————— 　　作为河海大学播音与主😁持艺术专业学生，王成哲在大📌二下学期便主动🎧寻找实习机会，通过自主投递简👄历和面试，成为江苏👑省广播电视总台的💀实习生。 　　“我所在的文👧物保护与修🆒复专业比较看重实操经验，因此🏥老师非常鼓励我们多多参🆕与到实习中。”就读于中🏕央美术学院的贾思杨在🍫大一升大二的📀暑假便开启了第一📗段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安云居😏寺等都留下了她实习的📌足迹。 　　在一些🐚大学生眼中，实习履历是提升求职🐂竞争力的重🧐要砝码，一些大学生选择在大一🍣大二就开始实习。中国青年报·中青校媒针对大学生🌮“实习前置”的相🐱关情况展开调查，共回收高校学生⏮填写的有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大一🙅大二就有了第一段实📋习经历。 　　当“实习前置”成为大学生🚪的选择 　　中青校媒调查显示，75.38%受访者认为在🍉大学阶段🆔需较早开始实习。来自安徽工业大🛡学机械工程学院➿的余淼即将步🎴入大二，在大一暑假，她前往🖍上海一家社会服务类♿组织实习，主要工作是为➕上海各个街道🏗打造专属文化IP。在她心中，这项工作很独特，可以让每一条街👤道拥🏵有属于它的独特气息。 　　“半夜和同事出去做🐣场地安检，清晨看着人们🕟有序进场——那种并肩作战的🌑经历，很📀多年后都会历历在目。”回忆起大一时参与🚒成都大🏥运会安保工作的40多个日夜，就读💢于四川警察学院的魏⚾超语气中仍带着兴奋。作为😼机动组成员，他轮番体验了🎾车辆安检、人身安检、场地保卫等多项📵基础工作。 　　即将进入香港大📥学深造的张俐，在大二时💱开启了第一段实习。张俐的实习经历颇🛋为丰富，从政府部门到🈴国际组织，再到互联网大厂🍍，她都勇于尝试。张俐的第一段实🗨习是政务实习，令她印象颇🚍深的是整理会议纪要的😟经历。“最初处理文本🤩时我手忙脚乱，但🍳在一段时间的锻炼后，我处理事情的🤬条理性🚅和对政策背景的敏锐度都📻有了很大提升。” 　　不过，“实习前置”并不是所有大学🧒生的选择。基于跨专🔍业发展的规划，吉林大学财务✌管理专业的张文🏜冶在大一大💽二阶段并未参与到实习之中。“相较于实习，我倾向于🕳把空闲时间花在对😨知识和技能的学习中。”在他看来，“在🥋我低年级能找到的实习大🕕部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不如利🥦用好假期时间提升能力。” 　　在没有选择较早🌄开始实习的受访者📉中，60.47%受访者希望专注🐷学业、打好基础，50.27%受访者是因为未🎂找到合适实习机会，44.32%受访者缺🚬乏实习信息渠道，29.90%受🐓访者认为自己时间精力不足。 　　胡灵是山西中医🙃药大学护理学专业的大🙋四学生，她也没有在大一、大二期间主动📡寻找实习机会，而是➰在专业课程学习到一🈸定阶段后，才进入临床实践。 　　关于不同年级🍛的实习重点，福州新东方学校😸招聘高级主🌄管姚建建建议，大一大二🎠学生可侧重“职业兴趣”的探索。“可以尝试基础性🐹的短期实习，在实际的工作岗位🖌中校🧘准想象与现实的差距。”而到了高年级（大三、大四或研二、研三），姚建建认为应🦎转向更明❕确的职业规划，“做一个完整的职📺业规划，找一份与🧗之匹配的实习工作，这对于未来🐈走向职场、未🚊来参加面试都会提供比较好的♟保障和经验。” 　　寻找职业兴趣点、感知社会需求……受访大学生“实习前置”原因多元 　　在周围同学仍🐀专注于🆔学业或对职业方向感🦁到迷茫时，王成哲🖱选择尽早实习，是源于他对行业🍏实践的强烈兴趣和清📋晰的自我规划。他认为，大二暑假是一个“试错成本低且机会窗口明🏢显”的阶段。在决定到电🧡视台实习前，他仔细权衡了🛴学业与实习的平衡性，还🌞综合考虑了实习机会的“含金量”，自己对传媒🧙行业幕后工作的探🏦索需求。最终，他选择了去🌗争取这次实习机会。 　　在江苏春晚剧组🗄，王成哲的工作🤼聚焦于艺人统筹。他需要整🏥理核对艺人信息、协调行程、准备接待物料，并在彩排、录😧制现场协调艺人需求等。这些工作🥫看似琐碎，却让他直观地🚼体会到🛴大型晚会制作的复杂性和团队协👦作的重要性。 　　从大一开始，张俐身边😈的一些同学就开始积极实习。“我曾经经历了一段比较迷🆗茫的时期，不知道🏽未来何去何从。”于张俐而言，早早迈出💝实习的第一步，既是为了😐找寻自己的发力点，也和周🕙围一些同学、朋友已经开始实🥣习有关。“最🕜初我有实习念头时没有设想😛太多，只是希望生活充实一🎏点，希望🥊和同龄人的步调基本一致。而我在实🔠习中实际体会到的内容，无论是喜🏢悦还是苦涩，这些经历是远超我🔩预期的。” 　　在实习的过程中，张俐早早接触到了一🐑些单位的用人导向。“以🍚我在某互联网大厂的实🧗习为例，现在大厂倾向于📨招募有多段垂直工⛹作经历的应聘者，因此尽早🏈摸索个人发展路径，提早为未来做打算就显得比较重要。”在明确自己的“人才画像”的同时，张俐也逐步发🍈掘出了自己对于👘广告销售等细分领域的兴🍓趣。 　　中🐼青校媒调查显示，70.77%受访者认👋为较早尝试实习可以充⛽分探索职业意向。准确感知社🎛会需求（61.56%）、积累丰富工作经🥟验（60.03%）、及早补⏸足能力短板（57.68%）、丰富个人履历（55.45%）、促进实践能力♟提升（46.11%）都是🎌受访者认为较早开始实习可以帮🥗助他🍹们提升的方面。 　　“文物保护🚔与修复领域的工作比较考🙈验从业者的定力，因此大一、大二阶段的实🕳习可以帮助我们确认自🧐己是否愿意长期从事🔪这项事业。”目前贾思杨接触的🆑保🍜护修复工作以中国古代书画、壁画等门类🐢的文物为主要对象，这🈲些文物材质较为脆弱，因此格外🌛要求从业者小心操作、耐心调整。“修复书画非常磨炼👨心性，总是能让我内心🛢变得更加📛宁静平和。” 　　“我觉🚀得自己之前一直在校园中，缺😸少与不同的人交流的机会，因此🏴我想走出校园去提升自己的社🥩交能力。”余淼选择在大一🙎暑假开始实习。她笑称：“我小时候📐和陌生人说话，声音都会颤抖，我👚一直很想成为一个自信的人，所以主动去🛸找实习，也是在突破自己🐔的舒适圈。”同时，她一直🧟在探索自己适🖇合什么类型的工作，“在大学阶段多去⏭接触不同的行业，试错成本较低，对未来🏩确定就业方向有好处。” 　　理性规划实习，避免“跟风”与“盲从” 　　姚建建长期从🕓事校园招聘工作，针对部分学🕓生追求积累🍌实习数量的现象，姚建建提醒，“实习的质量”同样关键。“数量的多少并不能代😋表能力的提升，在一🎅段实习中有多少对岗🚷位的思考和对行♊业的观察，同样也💤能反映出求职者的工🐠作能力。这种‘成长性’和‘思考力’是职业素养中非🏓常重要的🎒竞争力。” 　　基于自身经验，王成哲🔧鼓励低年级学生勇敢尝试🐌实习，即使起点较低：“不要轻视基础工作，它们是接触行🎞业核心的跳板。”他鼓励学弟学妹主📆动关注招聘信息、保持开放的学习心态，并在实习📑中多观察、多提问。同时，他也提醒，低年级实🏭习可能面临知识储备不🛥足的局限，需提前📣规划学业与实习的时🔘间分配。 　　余淼认为在较低年级实🚚习确实也有一定的🙋局限性。“比如学生的知🔱识储备还不是很足，很多资格证需🔡要到一定年级才可以考，因此可能会🐳找不到心仪的实习工作。”她坦言，在低年级阶段，学生🛥可能还没有深入学习专业🤵的核心课程，缺乏一定🎃的理论基础，没有完全掌握工🅱作所需技能。“有些行业，哪怕是找到实习🔫了，也可能会被分配👍去做一些辅🈳助性的工作，接触不📞到核心业务。” 　　调查显示，业内经历相对匮🎲乏、难以取得实习资格🥍（71.63%），业务基础💓不够扎实、工作参与度🍵有限（65.17%），缺少社交经验、不适应职场🏾氛围（57.03%），实习目标不🍻明确、缺乏系统提升（48.68%），难以在学习、工作与日常生🛐活等维度间实现平衡（45.49%），都是大学生🥣认为较早尝试实习可🕞能面临的困境。 　　基于自身经验，胡灵对尚未📭实习的护理专业🐙学生给出几个小建🤤议：“要扎🎲实自己的理论知识，这样就不至于在实习🕠过程中显得手🔩足无措。还有就是在实🥟习中多听、多看、多问、多写，很多前辈们的经验🚷都是在不经意间传🕔达出来的，所以我们需📿要多记。” 　　在张俐看来，提早实习绝非终极目的🔹，其作用也远不🥀止于丰富简历，而是🚓一种路径探索。“我想无论我们🍉选择什么道路，最重要的是保持对📱环境的感知、适应与运用。” 　　姚建建👻曾面试过一位应聘教🐃培岗位的学生，实习经历看似🌞不多，但通过有阶段、有规😳划的实习安排，对所在岗📨位所需的🌌知识和能力都有了系统👗性的认知。“在我们看来这个🚫经历就非常重要，未来在这🔅一岗位上工作，我们也觉得他⤴会比别人🏋适应得更快、更强、更好。”姚建建说，“即便有同💃学在整个大🚥学期间的实践项目并不多，但是如♎果能在一个实践➡项目里全流程参与并且🦋有所收获，也能成为优势。” 　　谈及对于当🌚前大学生提早实习⛽的看法，贾思杨希望高校🏾和企业之间能够😢进一步👐搭建就业桥梁，让更多同学有🎫机会从🎦校企合作这一渠道受益。“我觉得比🎱较幸运的是，我所在的领域有许📸多院系、导师推荐的实习🧡机会，否则靠自己‘海投’找到合适的实🚯习是比较困难的。” 　　调查显示，高校优化培养体系、使其💋与社会需求密切衔接（77.57%），强化企校衔接、增加在校生实习🏳实践机会（67.69%），企业完善🛌入职培训机制、为实🛅习生提供明确工作指南（65.01%），社交媒体优化🤑算法机制、减少“信息茧房”带给青年人🎑的误导或桎梏（54.38%）等，都是受访者认为社🍮会力量可以为迈入😺职场的实习生提供🌡的帮助。 　　（应受访者要求，文中张文冶、胡灵为化名） 　　中青报·中青网记者 卞心怡 王军利 实习生 何烨 杜小雨来源：中国青年报 　　2025年08月25日 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张卓雅)AI伪造？暴力强🔙奷片在线播放视频真伪难辨。央视新闻客户端🌖消息(新闻联播)：这个暑假，全国各地非遗场馆☕开展内容丰♊富的传统文化普及😙活动，让孩子们在👚沉浸式体验中近距🔌离感受非遗魅力。　　在中国非物质文🍞化遗产馆内，发源🔑自隋唐的西安鼓乐以它典雅😈、古🐔朴的演奏吸引众多青少年前来欣❄赏。演出结束后，专家还带领孩子们体⏫验了各类传统特色乐器，深📄入讲解中国音乐的独特魅力。　　暑假以来，多地🌌非遗场馆推出“遇见非遗”、暑期非遗课堂🧟等传统文化🤔普及活动，古琴、昆曲等多个特色📁非遗项目通过讲解、展演及互动体验点🕞亮青少年假期。据了解，仅中国非物质文化❇遗产馆暑期📵就举办近500场展演、体验活动，日均接待观众超13000人次。　　湖南省非🌘物质文化遗产保🐣护中心推出的“我来学手艺”体验活动，涵盖了剪纸、面塑🗝等十余种湖南传♏统非遗技艺。45场体验活动，场场爆满。在长沙窑的陶瓷体验👇活动中，小朋友跟随非遗🦊传承☕人亲身体验这项传承千年的传🚺统技艺。　　在浙江💋省非物质文化遗产馆🏒的非遗互动体验区，孩子🚗们系着围裙专注👘地跟着非遗传承人学🥏习靛青白花印染技艺。由于捆扎的松紧不同，每一块扎染作品📘都是独🧕一份儿的艺术品。暑期该馆已举办90场非遗展览、展演、体验活动，日均接待观众超5500人次。

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胡桃沢ゆら/櫻奈奈美/白石瞳/宮戶織江

（青岛日报／观海新闻记者 Jenna Sweet）