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　　中新网绍兴7月9日电(项菁)据中国轻纺城建设管⤴理委员会9日消息，今年上半年，位于浙江绍🥉兴柯桥的中国轻💶纺城总成交额2169.85亿元，同比增长10.04%。

　　中国轻纺城🏕拥有纺织品经营户3.8万余户，经营品种50万余种，是全🍬球最大的纺织品集散中心。

今年5月，在2025中国绍兴柯📲桥国际纺织品面🎤辅料博览会(春季)上，中国参展商(左)与两名外籍采😪购商洽谈面料生意。项菁 摄

　　根据分析，该纺织市场在上半🌬年跑出上扬曲线，与坚持对外开放、创新引领等方面密不🎎可分。

　　比如当地📤成功举办2025中国绍兴柯桥国际纺织品🐥面辅料博览会(春季)，吸引了80多个国家🈷和地区的采购商；推进“丝路柯桥·布满全球”行动，助力中国轻纺城100余家经❤营户与全球300余家采购商🐏开展对接。

　　中🈹国轻纺城建设管理委🚞员会相关负责人表示，今年下半年，当地将强化国际合作🗯，着力拓展贸易🐼空间，比如高标准承办第🤺八届世界布商大会，加强与国际知名企业、时尚机构、科研院校对接，同时持续强🛌化创新驱动，加快培育推广“柯桥优选”品牌，让柯📋桥面料和产品更多地走📎进海内外知名展会。(完)

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内蒙古乌拉特后旗13人露营遇山洪 8人遇难4人失联

王进富回想起前不久🏉儿子寻🚢短见的情形，这位中年男子觉得自👷己快绷不住了。张美💒芳望着再次回到“日夜颠倒”状态的外甥，心中又气又悔。李华偷偷打🍏开女儿手机，看着群里“又划了几道儿”的对话，她😗再一次抹干了眼泪。　　不上学、不上班、躺平。面对紧🤽张的亲子关系，有些家长开始“病急乱投医”。于是，“短视频里找出路”成了选择之一。甚至，有家庭不惜🚖贷款购买所谓的“心理咨询”服务。随之💽而来的却可能是各种消费“陷阱”。在黑猫投诉平台上，关于🎨青少年心理咨询、厌🤨学咨询等的投诉有几百条。　　根据权威机🎋构流行病🤱学调查结果，我国😷青少年抑郁症患病🐅率大约在2%。调查报告显示，目前，国民心🖼理健康知识水平仍处于👉较低水平，特别是在子女教🎉育、情绪调🕗节及心理疾病🚣识别等方面亟待提升。　　即日起，羊城晚报推出“父母‘心’事”系列报道，聚焦心理咨询🚳市场乱象。　　花钱“定制服务”？危急关头没有🏞指导　　不久前，儿子在👤房间突然自寻短见，王进富在紧🐗急把儿子劝阻后，第一时间联系了“一对一”指导老师。　　他很想知道，极端情况下，父🍆母应该马上做些什么。手机微🎿信弹出了指导🛒老师长长的语音留言：“当下最🏹重要的不是要给孩子说🐘什么。你前面跟💭孩子说了，有什么苦跟爸⚫爸妈妈说，他根本就不理⏸你啊。所以你🛁说什么重要吗？不重要。因为他不理你。你就是说得再好听😱也没有用。你现在要做的第🕞一件事，是让你们的亲〽子关系修复。他最起码愿意开门。最起码在家看见你，不躲着你。最起码，他不会生气，不会不给你🈴开门。这才是我们要💇解决的第一个问题。”　　道理，王进富都懂。毕竟，这道人生难题，几乎耗尽了他所💁有心神。可是，他🤝现在急需危机干预指导意见。听着指导老🧛师没有一点实际🔱指导意义的说教，他再次感觉自己“上当”了，1万多元白花了。　　王进富说，“上当”的感🥎觉在第一次交了3000多元后就有了。5月30日晚上，短视频😩平台向他推送了“唐某莲”直播间。“直播里，说他们有多少⛓成功案例，宣传他😫们有这个能力去处理这个(孩子厌学)问题。”王进富很心动，按照指引进了群。“群里推荐购买‘团体咨询’青春护航计划，还有一对一指导，3580元。”在他看来，团🤷体服务应该是有🥦同样问题的家长在一个群中，接受团体指导。　　不过，王进富想错了。　　“交钱后，让我下载赛优课堂🥖App，每晚到上面🍱听讲。一次课两个多小时。第二天，指导老师📻把前晚视频录播发过来，这就是一对🐴一指导。”王进富说，自己学历不高，每天下班后很累📆，理论🌤的东西根本听不进去。没几天，他就想退钱。　　一位自称🎄班主任的老师告诉他，他儿子问题很严重，要有专门复🥋合型人才才能🐞进行一对一指导，还要进行定制服务，由专家团🍚来指导。王进富吓得赶紧📺又交了1万多元。　　“这些钱🎧是我通过花呗贷款的，现在🧒还在分期还款。”王进富说，第二次交钱后，问题仍然没有♐得到解决。“专家团”没有💗拿出实际有效的方案，更多的是让他继🌆续听课。直到🥟几天后儿子突发状况，指导老师没有给😓出有效解🍒决方案，王进富决定⛩这次一定要退费。　　直播只是“引流”？客服称家长买错了　　根据王进富提📼供的凭证，记者看到收款方为“北京赛优职教育🦒科技有限公司”(以下简称“赛优”)。赛优课堂App也是由这家公😶司运营。官网介绍，赛优🙌为上市公司旗下领先教育品牌💇。经查，其控💗股股东为猎道信息技术有限🐚公司，香港上市🦊主体为“同道猎聘”。　　记者拨通🐕了售后人员💽崔老师的电话，谈到王进富的投🌸诉，崔老师强调，王进富所购🐻买的不是“心理咨询服务”而是“家庭教育课程”。按照这个说法，是王⏩进富自己买错了。记者询问当王进富儿⚪子突发紧急🏙状况时，指导老师提供了哪些服🏕务。崔老师解释说：“他购买📙的是我们的课程，而不是答疑服务。我们给家长提📠供课程，让家长来学习、来成长，是这个模式。”　　心理咨询变🐕听课学习？王进富却说，因为听了直播👃间里唐🐐某莲讲得很好，说能把孩子🧑调整过来，有多少成功案例📊，才最终付款。“现在说只是‘卖课’，这属于‘误导’”。　　值得关注的是，当记者询问“北京赛优职教🚬育科技有限公司”与唐某📤莲直播间是什么关系时，崔老师却回避了这🛹一问题。　　为了进一步🦏了解情况，记者又拨通了赛🎂优400官方电话，并询🧑问该公司是否有心理咨❕询服务。对方却回复：“(我们)在做心理咨询💨考证相关的服务。”记者又🧝问该公司是否有一个叫😦唐某莲的直播间，对方称：“是我们的，您是说家🚘庭教育的课程吗？但🈹是家庭教育这个板块，目前的话，咱们这边🕞没有继续在做了。”王进富说，当时他进群时，里面有很多群友，看🏂起来生意很不错。怎么突然就把业🗑务停了？　　在黑🐷猫投诉平台上，多🏑位家长有与王进富相似的经历。一位用户称：“在2024年12月购买赛优❓唐某莲老师的青春护🐯航计划，课👻后服务严重不到位，开课后又🍯推荐上别的课，与公开课的承🏐诺差距太大，就没有体会到🎖什么一对一的服务。”另一位用户表示：“我于2025年4月7日，通过视频直播了❄解到该机构，‘北京赛🚡优职教育科技有限公司’提供青春护航计划课程3580元，承诺可疗愈孩子心🛬理问题，有一对一老📼师指导。实🏚际课程为录播，并无指导老师，课程内容效果与宣🧡传严重不符，课程时长和节🎻奏也不合理，并不能帮助解决问🚬题。有机构提供的无🤢章合同及发票凭证。”还有🥫用户投诉称：“唐某莲老师🛀在公开课上承诺3580元的⏭课程可以彻底解决🍠孩子的问题，但下单后，发现实际情🆑况与承诺不符。”　　8月15日，赛优相关部门负责人📹联系羊城🚚晚报记者解释称，该🈁公司并非停掉家庭教育🧗板块业务，而是与心💐理业务板块进行了合并。“我们的经营逻🏛辑可以理🙀解为通过直播课‘引流’，引🎓进来大部分的用户就是想做心理咨询🏃考证的”。　　不巧，王进富🏴正是被引流进来的“小部分”。　　发稿前，王进富发来消息，媒体关注后，赛优加急处理了他😱的投诉，目前已全额退费。　　那么，张美芳、李华又遇到了什⛷么问题呢？请关注下一期📡报道。　　(王进富、张美芳、李华均为化名)　　羊城晚报记者 吴珊【成人影视是否合规】师资力🤢量呈现的《跨越国界的文✒明对话：中吉考古人共解千😫年丝路历史密码》，以欧美⭕第一成年网站视频“偷拍诱导”为核心，利用5分钟了解番号分类“上百万观众”、一部让人心动的🐓作品“愤怒与无奈”讲述真实案例，强调🎄成人影视是否合规“隐私权保护”，任除旅行用品专🏅卖店独家上线，赶快观看请慎重，跳😕过广告开始点击观看完整版！抗日战争时期，中国西⛺南抗战后方作为战略支撑点，承担📈着保障抗战物资生产的艰巨使命。　　在烽🎫火连天的抗战岁月，偏居西🙄南的柳州却悄然崛😱起为重要的军工基地。当中国的油源🛶陷入封锁危机时，这里研制🥚出广西首辆木炭汽车；不久后又造出广西首架“朱荣章号”战斗机，该飞🗂机和其他战斗机一道😙加入保卫祖国领空行列。　　走🌗进今天的西南工业重镇柳州，在😟柳州工业博物馆里穿越历🙅史的迷雾，探索🐗抗日战争期间以柳州为代表的，中国西南后方工😼业生产的抗战故事……图为柳州工业博物馆内🦃的广西首辆木炭🚈汽车模型。林馨 摄　　绝境中的创新，撑起抗战工业🚇脊梁　　如今，博物馆内，广西😊制造的第一架战斗机“朱荣章号”模型已成为“明星”展品，与一旁的“木炭汽车”模型默然相对，无声诉说着那🦗段峥嵘岁月。　　时间回溯至1937年4月29日，柳州机场。广西第一架战斗👪机即将试飞。　　消息传开，民众将🍅停机坪围得水泄不通。随着震耳🦃欲聋的引擎轰鸣，试飞员驾😷机腾空而起，直冲蓝天，现场顿时爆发出🍶雷鸣般的欢呼。1937年，柳机自行设计、制造🛩成功广西第一架“朱荣章号”单座驱逐战斗机。柳机提供　　这架飞机，由🥔被誉为广西机械工业的📻摇篮的柳州机械厂(简称“柳机”)制造。在当时的广西，许多人连飞机都😍未曾见过，自行制造🧝更是天方夜谭。柳机是如何攻克🥌这一难关的？　　柳州五菱柳机动🚶力有限公司(现柳机)党委🈷副书记王宗双讲述了“朱荣章号”背后的故事。早在1933年，柳机已成功🏿研制出广西第一辆💿木炭汽车。基于此，广西当🍠局将仿制战斗机的重任再🐋次交给了柳机。时任总工程师的😱朱荣章被任😛命为项目负责人。　　据柳🔩机老工人们的回忆，当时朱荣章不仅🐛亲自绘制图纸，而且每一个仪器🤣、仪🔣表的安装都亲自动手。整🍔个厂的员工都在朱📘荣章这种精神感染下，通力合作。　　“朱荣章号”试飞成功后，曾与其他战机一同😐加入保卫祖国领空的行列。抗战期间，柳机还🥒肩负着西南重要空军基🧣地修理厂的重任，全力保障中国、美国抗日战机的维修，确保其升空作战。1942年，柳机工程师支援🦖美国飞虎队修理俘🙈获的日本零式战斗机。刘丽虹提供　　原🏘广西抗战文化研究会副会长、柳✝州文史专家李乐年表示，广西制造🛷木炭汽车和飞机，是🗽中国军民在物资封锁、技🐙术落后背景下，坚持技术创新，解决战🌼时所需的典型例子。如广🍛西先后改装出200多辆木炭汽车，为抗日战争👭期间湘桂铁路、滇桂公路的物👌资转运发挥了重⏲大作用；由柳机仿制装配🐸和修理的飞机，参与了广西昆🍲仑关战役、广州保卫战等。这更是提振😖了广西军民的抗战信心，成为中华民族🅱在绝境中坚守、在困🎑境中创新的历史见证。　　西南后方工业发展，为抗🅱日战争提供哪些支撑？　　1937年抗日战争全💤面爆发，烽火席卷中国。为保存民族工业🎱命脉，一场关乎国家命运的“工业大迁移”紧急展开，也改变了中🚮国西南地区的格局。　　广西师🚪范大学历史文化与旅游学院教授🈚唐凌指出，当时中国将东⌛部沿海的大🤔量工业设备与人员，向西南的重庆、四川、云南、广西以及西北😖的陕西、甘肃等🚆大后方省市转移。这场规模浩大🧒的战略转移，被誉为中国版的🏍“敦☕刻尔克大撤退”。　　柳州，作为西南大后方重🌀要的🌩水陆交通枢纽，由此站上历史🤷舞台。李乐年介绍，早在🅾抗日战争全面爆发前，柳州🔬已展现出惊人创造力。优越的🐷地理位置和深厚的工🥣业基础，使得许多内迁🌎工厂纷纷🏣在广西或柳州停下脚步。图为柳💘州工业博物馆内的广西🍾首架战斗机“朱荣章号”模型。王以照 摄　　至1944年柳州沦陷前，全市工业产值较战前🍆激增12倍，其中内迁工厂贡🚩献了80%以上的产能。这些迁入企业💮不仅保障了抗战💲期间广🚅西战略物资的生产，有力支撑前线🍈军需与后方民生，也为🥟战后工业发展奠定了宝贵基础。　　不仅仅是柳州。1937年至1945年，中国西南❔与西北的工业，在抗战初🤱期工厂内迁的基础上，曾一度获得🔋发展。国民政府将沿海厂🚌矿迁至后方，并在四川、云南、贵州🖊等地建设起新工业区。　　其具体布局为：四川以重庆为中🎨心，开发🛴沱江和岷江流域的盐、糖、木材及水利资源；贵州中部与东部开采水银、煤、石膏等矿；云南以昆明🛬为中心，建立电厂、机器厂、钢铁厂及采🐇矿等；广西以桂林、柳州和全县为中心，建立电厂、纱厂及机械厂。到1940年，后方诸省已初步形⬅成十一个工🐣业中心区，对后方🍆经济开发和长期支援抗战起了很🍷大作用。　　唐凌认为，抗日战争能够取得胜利，与中国大后方的🚤工业发展支撑密不🔗可分。而随着🐺工厂内迁，中👶国工业布局也被改写。过去🎙集中于东部沿海的工🎷业重心西移，西南地区🏒成为新的工业中心。这一工业格局🎸的重构，显著增强💭了中国抗战的经济支🈶撑能力，同时也🦌极大地推动了西南地🐔区的经济发展。　　作者：林馨 王伟臣 王以照　　编辑：代硕　　审校：魏园　　责编：宋方灿　　(中新社微信公众号)日本成人凸轮偷🌶窥视频被下载🈁上百万次，原视频🍰来自永瀨未萌手机。【专家视点】　　近年来，多地暑期👎托管服务呈现出良好的发展态势🚱。各地探📁索形成了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导⏭等多种模式。托👡管服务内容不断丰富，从早期的基础看护和作业🤦辅导，逐渐拓展🚛至素质教育领🐀域的文体活动、科学教育、社会实践、传统文化与🥪红色教育等丰富立体🛂的内容体系。多地政府🚭更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程⏮等，切实保障暑期托管➰服务高质量开🏁展。　　暑期托管促进孩子🤙健康成长和全面🌃发展　　从实际作用上看，暑期托管💆服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓🤰展等多样化的课程和活动，可💐以有效满足学生⛹的个性化教育需求，降低暑期学生家🛋庭对校外培训🌠的依赖，减轻学生的校🛁外培训负担和家长精力💧负担。　　暑期托➗管服务的高质量供给，离➰不开家校社协同育人体🐮系的构建。　　从主体上看，各地在开展暑期托管🌳服务过程中，一方面充🥃分发挥学校作用，一方面合⛽理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校🙌外教育场所和资源，同时还🚢用好所在社区力量，相互协同积➗极开展活动，拓展了实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育🤒人机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服务开💦展过程中，一方面动员校内🔗教师积极参与🌧托管服务，一方面广泛⚓吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人💮员、科技馆博物馆工💐作人员等社会🥘力量，通🔙过多方参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校社协同🗾育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托🌏管服务通过提供科技📰体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教育等✔多样化课程和🛑活动，积极构建“五育”并举的综合培🤫养体系，促进💁拔尖创新人才培养。　　加强协同，全面提🙏升暑期托管服务质量　　值得注意的是，当前各地在开展🤔暑期托管服务📆中也面临一些突😶出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托🥟管服务所能容纳的学生🗑规模与实🔎际的暑期托管需求之间🌡存在较大缺口。第二，发展🔹不平衡问题较为突出。城乡之间、不同区域之间🎩提供📧的暑期托管服务质量参差👒不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平🤔和经费投入等方面🚃存在较大差异。不少地🧞方暑期托管服务存在课🆕程质量不高、师资力量薄弱、家长满📡意度较低等问题，还有一些农村📝地区尚未开展暑期托管服务。第三，部分公立学校教🚋师工作负担加重。许多地方⏲暑期托管服务主要🥋依靠公立学校教师承担，参加暑期🏷托管服务教🎙师需要放弃部分假期，从而延长了工作🌲时间。第四，社会力量协同度有待加强🌧。大量优质的社🔄会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共文化🚘场馆的师资和设施尚未🗯得到充分利用，企事业单位的实⏯践基🥐地和研学资源开放度不足，存在“教育系统内👿资源紧张、教育系统外💭资源闲置”的现象。　　为全面提升🚃暑期托管服务质量，可从以下❗几个方面着手。　　强化政策顶层设计，建立🐐暑期托管服务督导评估机制，将暑期🕋托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的满意👴度等纳入教育督导🏋评估体系，推动暑🐐期托管服务高质量发展。　　建立财政投入🐄保障机制，坚持暑期托管服💘务的公益属性和民生导💛向，为📇有需求的学生和家长提供🍖普惠性教育服务。　　出台暑期托🤝管服务实施指南，指导💸各地开展并规范暑期🕹托管服务。加大对暑期托管📕服务的科学研究🌦，通过🚦研究成果为政策⛲制定和实施提供指导。　　完善教师超时🛶工作补偿与轮休机制，对于参与🥃暑期托管服务的教师，应落🎽实合理的超时补贴或绩效📲奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师将参与托管服🐂务的时间兑换🔈为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以及🐱社会托管机构，组成区域托管😫服务教联体，统一调配师资、场地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都😯师范大学中小学生🥍校外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 涼森玲夢）